、高层次人才类型及要求
（一）“千人计划”专家、长江学者、“国家杰出青年基金”获得者、泰山学者、省有突出贡献的中青年专家和学科带头人、重点学科建设急需的教授、国家省部级教学名师等高层次人才。

（二）专业带头人

1.具有高级职称，双师素质教师资格者优先。

2.条件及实际工作情况特别优秀者不限年龄。

3.至少满足以下1项条件：

（1）教学业绩类：省部级教学成果奖及以上；或省部级以上精品课负责人；或省部级以上教学名师；或省部级以上教学团队负责人；或省部级以上重点教改项目负责人；

（2）科研奖励类：省部级以上奖励；

（3）科研项目类：作为项目负责人承担过省部级以上纵向课题或国际合作项目；

（4）团队建设类：省部级以上创新团队负责人；

（5）人才计划类：各级引进人才计划。

4.在论文发表方面，需满足以下条件：

以第一作者或通讯作者发表SCI/SSCI/CSSCI索引期刊论文3篇以上；或有高影响因子期刊论文；或有高被引论文。

5.具有扎实的专业基础、宽广的专业视野和较强的实践动手能力；熟悉并掌握相关行业（或岗位群）的最新技术动态、发展史和发展趋势，是该专业领域或行业内具有一定知名度的专家或技术权威。

6.能够指导制定专业建设规划，指导制订（修订）专业人才培养方案，能够带领专业团队开展课程建设、教学资源建设、教师队伍建设和实训基地建设等工作。

7.在本学科领域除具有理论水平外，还应具有行业实践能力和经验，能够指导本学科领域师生进行行业领域实战训练和研究。

（三）具有潜力的中青年教师

1.具有良好的学术背景，硕士及以上学位（特别优秀者可放宽条件），年龄一般不超过55周岁。

2.具有持续在国内外权威或顶尖刊物发表学术论文和出版有影响力的学术著作的能力，在所在学科有一定影响或突出学术贡献。

3.具有干事创业的拼搏精神，具有长远的学术和创业眼光，愿意开创事业，具有市场运作经验或行业实践背景者优先。

4.至少能开设两门课程。

（四）青年博士

1.具有扎实专业知识，具有较高的学术水平和研究能力。

2.注重应用型教学科研研究，愿意参与学校人才培养模式的探索与研究，并愿意参与实践企业的技术攻关或企业运营。

3.具有干事创业的拼搏精神，具有长远的学术和创业眼光，愿意与学校共同开创事业。

4.毕业于国内重点大学或全球排名TOP200的海外高校者优先。