1，配合院方结合各能力层次不同、班级不同、年龄不同的受教育个体情况，进行日常的康复特教

2，针对受教育儿童采取形式多样、特教手段丰富、课程设置科学的特殊教育


3，定期对施教对象进行月度和年度的综合科学评测、记录日常康复数据，包括——照片资料、教学资料、成长情况记录等，并根据评测结果设计下一阶段的特教康复计划

4，与项目和院内的多部门进行工作的协调，包括和社工部对接个案的日常情况、与护理班组协调儿童的日常护理、与儿童部进行儿童日常问题的协调解决、与陪配助教合作进行日常的教学活动

5，积极参与院内面向社会的各种公开活动，包括周末亲子课、示范课；维持志愿者组织的外出活动的安全秩序；重大节日的演出活动（幼儿演出节目和成人节目），周末开放日的现场活动，各项参观活动的课程展示等